DSJ Kulturfestspiele 2026 – KULTURANTARA
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Willkommen bei KULTURANTARA 2026 – Die Deutsche Schule Jakarta begrüßt unsere Partnerschulen aus Neu-Delhi, Kuala Lumpur, Chiang Mai, Bangkok und Manila zu einer Woche voller Kreativität, Kultur und Begegnung.
Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Eltern, sehr geehrte Gäste,
ein herzliches Willkommen zu den Kulturfestspielen 2026 – Kulturantara – an der Deutschen Schule Jakarta! 💛
In den kommenden Tagen wird unser Campus zu einem lebendigen Raum des Austauschs – ein Ort, an dem Kultur über Grenzen, Sprachen und Traditionen hinweg verbindet.
Vom
22. bis 26. April
erleben wir ein vielfältiges Programm aus Kunst, Musik, Tanz, Theater, Handwerk und Medien – gestaltet von engagierten Lehrkräften und vor allem von unseren Schülerinnen und Schülern. Dieses Festival ist weit mehr als eine Präsentation kreativer Arbeiten; es ist ein Raum für Zusammenarbeit, gemeinsames Lernen und neue Perspektiven.
Verfolgen Sie die Highlights von KULTURANTARA genau hier …
Während des gesamten Festivals teilen wir täglich Einblicke, Schülerarbeiten und die spannendsten Momente – direkt, wenn sie passieren.
Wir laden Sie herzlich ein, gemeinsam mit uns die Eröffnungsfeier am Mittwoch, den 22. April um 18:30 Uhr zu erleben, wenn wir den Beginn dieser besonderen Tage in einer festlichen und einladenden Atmosphäre feiern.
Ebenso freuen wir uns sehr, Sie zur Abschlussveranstaltung am Samstag, den 25. April begrüßen zu dürfen – beginnend mit einem geführten Ausstellungsrundgang um 15:45 Uhr, gefolgt von der Abschlussfeier in der Aula um 16:45 Uhr, bei der wir auf die vielen gemeinsamen Erlebnisse und Eindrücke des Festivals zurückblicken.
Die Workshops spiegeln den Geist von Kulturantara wider und zeigen, was unseren Ansatz ausmacht: ganzheitliche Bildung, kreative Freiheit und internationale Offenheit – stets verbunden mit der lokalen Kultur, die uns umgibt.
Mein herzlicher Dank gilt allen, die dieses Festival möglich gemacht haben – unseren Lehrkräften, Organisatoren, Gastfamilien und Unterstützern. Ein besonderer Dank geht auch an Atiqa (Klasse 12), die die visuelle Identität von Kulturantara gestaltet hat, einschließlich Logo und Merchandise für alle Teilnehmenden.
Als Gastgeber bedeutet es uns sehr viel, diese Tage mit Ihnen zu teilen, und wir würden uns freuen, viele von Ihnen persönlich begrüßen zu dürfen. Ich wünsche uns allen inspirierende Workshops, unvergessliche Aufführungen und viele gemeinsame Momente.
Selamat datang – herzlich willkommen – welcome to Kulturantara 2026!
Mit herzlichen Grüßen
Jörg Dietze
Programm Übersicht
Deutsche Botschaftsschule Neu-Delhi (DSND)
Im Herzen des Diplomatenviertels von Neu-Delhi vereint die DSND Schülerinnen und Schüler aus vielfältigen internationalen Hintergründen. Die Schule ist geprägt von einem starken Gemeinschaftsgefühl und einer offenen, weltoffenen Kultur, die Verantwortung, Austausch und persönliche Entwicklung fördert.
Deutsche Schule Kuala Lumpur (DSKL)
Ein besonderes Merkmal der DSKL ist ihre Lage auf dem gemeinsamen Eurocampus mit der Französischen Schule Kuala Lumpur. Dadurch entsteht ein natürlich bikulturelles Umfeld, in dem Schülerinnen und Schüler im Alltag kulturellen Austausch erleben – eingebettet in einen modernen, kooperativen Campus.
Christliche Deutsche Schule Chiang Mai (CDSC)
Mit ihrem christlichen Profil bietet die CDSC ein werteorientiertes Lernumfeld, das Respekt, Verantwortung und Gemeinschaft in den Mittelpunkt stellt. Die 1994 in Nordthailand gegründete Schule verbindet ein starkes Traditionsbewusstsein mit einer unterstützenden und inklusiven Atmosphäre für Schülerinnen und Schüler aus unterschiedlichen Hintergründen.
German European School Manila (GESM)
Die GESM zeichnet sich durch ihr breites internationales Angebot aus, das Cambridge- und IB-Programme mit einer starken Deutschförderung verbindet. Mit über 50 Nationalitäten auf dem Campus gehört die Schule zu den vielfältigsten Lerngemeinschaften auf den Philippinen und schafft ein truly globales Umfeld.
RIS Swiss Section Bangkok
Die RIS verbindet schweizerische und deutsche Bildungstraditionen und bietet ein klar mehrsprachiges Umfeld mit fünf Sprachen, die an der Schule unterrichtet werden. Eingebettet in einen grünen Campus in Bangkok entsteht eine enge Gemeinschaft, in der Schülerinnen und Schüler sowohl von individueller Förderung als auch von einer starken internationalen Ausrichtung profitieren.
Höhepunkte Tag 1 , 22 April
Eröffnungszeremonie
Paul, Klasse 9
Am Donnerstag, den 22 April fand an der DSJ die Eröffnungsfeier von Kulturantara der südostasischen deutschen Auslandschulen statt.
Zu Beginn wurden die deutsche und indonesische Nationalymne gespielt. Danach wurde erklärt, was unser Kulturfest ist und was es bedeutet. Mit einem Gongschlag wurde das Kulturfest dann offiziell eröffnet. Anschließend führten die Schulen viele kreative einmalige Stücke vor. Als erstes fing die Deutsche Schule Kuala Lumpur. Es wurde ein Theaterstück über zwei deutsche Touristen in Kuala Lumpur aufgeführt. Dann zeigte die indische Delegation einen Mix aus traditionellen und kulturellen Tänzen.
Zwischen den Auftritten der Schulen spielte die DSJ– Mittelstuffenband ein Lied. Ein Höhepunkt waren die anschließenden philippinischen Lieder, die voller Energie waren. Das vorletzte Land, welches aufführte, war Thailand. Zunächst mit der Schule aus Chiang Mai. Vor der Vorführung der zweiten Schule aus Thailand, spielte die Allstar Band der deutschen Schule Jakarta ein indonesisches Lied. Dann kam die RIS aus Bangkok mit einer kleinen Geschichte, einen Tanz und einem Lied. Mit der letzten Vorführung durch DSJ– Schüler wurden vier unterschiedliche Regionen Indonesiens in einem Puppenspiel vorgestellt. Besonders beachtenswert war hierbei, dass eins der Lieder eigens von einem Schüler komponiert wurde. Zum Schluss versammelten sich alle Schulen gemeinsam zu einem Foto und gaben der Eröffnungsfeier des Kulturantaras ein sinnprägendes Ende.
Die Veranstaltung war ein großer Erfolg und
alle freuen sich was in den nächsten Tagen passieren wird.
Höhepunkte Tag 2, 23 April
Exkursionen und Start der Workshops
Hannah, Klasse 9
Ein Trip zum Nationalen Museum Jakarta
Am Donnerstag den 23. April unternahmen die Kulturantara Teams einen Ausflug zum Nationalen Museum Jakarta.
Nachdem die Kulturantara Teams an dem Nations Museum Jakarta angekommen waren, wurde jedem Team ein Führer zugeteilt, der sie auf dem Rundgang begleiten soll. In diesem Rundgang haben sie viel über die Geschichte Indonesiens gelernt, von der Frühzeit bis zur Kolonialisierung.
Am Anfang haben sie unterschiedlich große Quran gesehen. Danach haben sie die vielen verschiedenen Inseln Indonesiens kennengelernt. Ein Höhepunkt war die Sammlung der Hinduistischen und Buddhistischen Statuen. Die detaillierten Figuren haben gezeigt, dass der Hinduismus und der Buddhismus einen großen Einfluss auf die Geschichte Indonesiens hatten. Ein weiteres Thema war die Kolonialisierung von Indonesien durch die Niederlande.
Insgesamt war der Trip zum Nationalen Museum ein tolles und lernreiches Erlebnis.
Höhepunkte Tag 3, 24 April
Kulturelle Workshops
Jayden, Klasse 9
Kulturfest- Beobachtungen in den verschiedenen Workshops am Freitag, den 24.04.2026
Das Kulturfest der Deutschen Schule Jakarta bot viele verschiedene Langzeit-Workshops aus den Bereichen Tanz, Musik, Kunst und Diskussion. Schülerinnen und Schüler aus unterschiedlichen Deutschen Schulen in Süd-Ost Asien nahmen daran teil und arbeiteten in gemischten Gruppen zusammen.
Im Workshop Hip-Hop & House Dance nahmen tanzinteressierte Schülerinnen und Schüler teil, die gerne aktiv sind und sich in Bewegungen ausprobieren. Die Gruppe bestand aus Teilnehmern der verschiedenen Schulen, die gemeinsam neue Tanzschritte erlernt haben.
Der Workshop Standing in the Eyes of the World wurde von Schülerinnen und Schülern besucht, die sich für Gespräche und Diskussionen interessierten. Sie tauschten Meinungen aus und hörten zu den relevanten Themen verschiedene Perspektiven.
Im Cross Cultural Ensemble arbeiteten musikinteressierte Teilnehmende zusammen. Die Gruppe diskutierte, wer welche Instrumente übernehmen sollte, damit ein gemeinsames Ensemble entsteht.
Der Workshop Movement Fusion wurde von bewegungsfreudigen Schülerinnen und Schülern besucht. Viele fließende Bewegungen wurden kombiniert, wodurch ein ruhiger und harmonischer Flow entstand.
Beim Workshop Tinikling nahmen Schüler teil, die Rhythmus und Tanz verbinden wollten. Gemeinsam übten sie, im richtigen Takt zu klopfen und sich auf einen harmonischen Beat einzustimmen.
Im Workshop Minimal Music arbeiteten musikbegeisterte Schülerinnen und Schüler mit Xylophon und Klavier. Sie lernten die Instrumente kennen und versuchten zuerst ein Gefühl dafür zu bekommen, wie man zusammen musiziert.
Das Randai Project war für Interessierte, die traditionelle Bewegungen kennenlernen wollten. Die Atmosphäre war ruhig und konzentriert, sodass Alle die Bewegungen Schritt für Schritt lernen konnten.
Im kreativen Workshop Shoebox Photography nahmen kunstinteressierte Schülerinnen und Schüler teil. Sie bemalten Schuhkartons und gestalteten diese kreativ und individuell.
Insgesamt wurde in den ersten Langzeitworkshops viel miteinander gesprochen und diskutiert, um zunächst einen gemeinsamen Rhythmus zu finden und sich im jeweiligen Workshops auszuprobieren. Erste Erfolge wurden kenntlich und zeigten, dass die Teilnehmer bereits sehr harmonisch eine gemeinsame Sprache gefunden haben.
Höhepunkte Tag 4, 25 April
Ausstellung & Abschlussfeier
Am vierten und letzten Tag wurden sowohl die kurzen Sessions als auch die langfristigen Workshops fortgeführt und erfolgreich abgeschlossen, mit einem klaren Fokus auf den Abschluss und die Vorbereitung der finalen Präsentationen. Insbesondere die Gruppen der langfristigen Workshops nutzten die verbleibende Zeit, um ihre Ergebnisse zu verfeinern, zu proben und ihre Beiträge für die Abschlussaufführung in der Aula abzustimmen – und so mehrere Tage intensiver Zusammenarbeit in einer stimmigen Abschlusspräsentation zusammenzuführen.
Nachdem die finalen Workshops abgeschlossen waren, verlagerte sich der Fokus darauf, die Aula und das Foyer in einen Ausstellungsraum zu verwandeln, der die Ergebnisse der vergangenen Tage präsentiert. Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte brachten den Raum zum Leben und stellten ihre Arbeiten vor – von filigranen Web- und Faltarbeiten bis hin zu experimentellen Projekten wie Kunst mit Tempeh und Camera-Obscura-Installationen, die jeweils Kreativität, Prozess und lokale Kulturen widerspiegelten. Natürliche Materialien wie Bambus und Rattan schufen dabei in vielen Arbeiten eine starke regionale Verbindung. Die Ausstellung wurde durch einen geführten Rundgang eröffnet, geleitet von unserer DSJ-Kunstlehrerin Chiara Giardi, die mit den Teams ins Gespräch kam und Einblicke in die Ideen und Techniken hinter ihren Arbeiten gab.
Jayden, Klasse 9
Die finale Show des Kulturfests war sehr abwechslungsreich. Viele Workshops zeigten ihre Ergebnisse auf der Bühne. Am Anfang spielte das Orchester „We Are the World“. Danach gab es eine kurze Rede von Laura Engel. Anschließend spielte das Orchester noch einmal „All Around the World“. Beim Programmpunkt “Rhythmus erleben und gemeinsam performen” wurde demonstriert, wie Musik aufgebaut wird. Es ging um Beat, Tempo und Rhythmus.
Auch der Titel „We Will Rock You“ wurde gespielt und es gab ein phantastisches Solo. Der Workshop “Tinikling” zeigte einen traditionellen Tanz von den Philippinen, bei dem Rhythmus und Bewegung harmonisch zusammenpassen. Der “Movement Fusion Workshop” bestand hingegen einen ruhigen Tanz mit fließenden Bewegungen und einem beeindruckenden Flow. Im “Anklung Workshop” wurden verschiedene Lieder gespielt, zum Beispiel „Balonku ada lima“. Dies wurde vorab von den Schülern perfekt einstudiert. Das “Randai Projekt” zeigte eine Mischung aus Tanz und Theater mit einer kleinen Geschichte in einer abenteuerlichen Stimmung. Der Workshop “Hip-Hop & House Dance” war wieder sehr energiegeladen mit vielen schnellen und teils artistischen Bewegungen zur Musik. Beim “Minimal Music” war die Musik ruhig und langsam. Es wurden Instrumente wie Xylophon, Bass, Keyboard und Trommeln benutzt und das Stück wurde langsam und spannungsvoll aufgebaut. Der Workshop “Standing in the Eyes of the World” zeigte eine beeindruckende Geschichte mit integrativer Musik und Theater.Beim “Interkulturellen Ensemble” wurde europäische Musik mit indonesischen Instrumenten, wie dem Anklung, neu gemischt und dargestellt.
Am Ende der Show wurden alle Teilnehmer der diversen deutschen Auslandschulen auf die Bühne gerufen. Es spielte nochmals das Orchester der DSJ. Zum Schluss bekamen alle Helfer kleine Geschenke. Insgesamt war die Show sehr interessant und alle Beteiligten zeigten überraschende Ideen und kreative Ergebnisse.
Spannend war es die Vielfalt der Kulturen hautnah zu erleben.
